Brug den styrkede pædagogiske læreplan som et aktivt redskab i hverdagen.Ledelse, pædagoger, medhjælpere, assistenter og vikarer.
En fælles trædesten og et bevidst reflekterende udgangspunkt for jeres pædagogiske arbejde. En vej til at sikre at I står godt på det pædagogiske grundlag og arbejder ud fra samme børnesyn, mod demokratisk dannelse og med udgangspunkt i børneperspektivet. At I ved hvordan legen kan være fundamentet og I har har et fælles sprog for jeres faglige arbejde. At I kan skabe læringsmiljøer der fremmer børns trivsel og udvikling bl.a. i et bevidst arbejde med børnefællesskaberne. At I kender til læreplanstemaerne og kan arbejde med dem både i rutiner, aktiviteter og i det frie legerum. Arbejd bevidst med en reflekterende praksis, der hjælper jer til en styrket pædagogisk faglighed.

Vi starter der hvor I er. Vi tager udgangspunkt I det I gør og med de mennesker der er relevante for jer at inddrage. Nogle har gavn af faglige fyrtårne, andre bruger ledere og ressourcepædagoger til at understøtte arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan. Det vigtigste er at den ikke havner som et dokument i skuffen, men er udgangspunktet i en faglig pædagogisk praksis.

Jeg kan byde ind med effektive redskaber til at udvikle og kvalificere arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan, forståelse og arbejde med at skabe læringsmiljøer, forbedre forældre samarbejdet, arbejde med en evaluerende praksis. Jeg har et særligt fokus på at styrke legen som fundamentet – fordi jeg tror på at det er aller vigtigst. Herudover kan I få en masse ideer til aktiviteter, temaer og indsatser i såvel planlagte aktiviteter, rutiner som til at styrke børnekulturen og det frie legerum.

I Dagtilbuddet Stribonitten arbejdede jeg sammen med fyrtårnene, lederne i en fælles proces hvor vi udviklede en model til realisering af den styrkede læreplan. I et år blev personaledage og møder puttet i puljen til det bevidste arbejde med den styrkede pædagogiske læreplan. Vi brugte aktions lærings arbejdet til at omsætte den nye viden til praksis.